社会の見方・考え方と社会科の見方・考え方

　中学校社会科のガイダンス

　社会は，さまざまな「力」と「力」の助け合い，ぶつかり合いで成り立っています。自然から人間は貴重な水や資源などを得ていますが，活動の仕方によっては，自然や人間自身を大いに傷つけてしまいます。

　歴史の学習では，政治・経済・海外との交流や外交（もしくは軍事力の行使による戦争など）・文化が社会をどう動かしてきたかを中心に学びますが，地理では自然環境，資源やエネルギー，産業や貿易，人口や都市，国際協力や国際的な支援，衣食住や宗教など，身近なテーマをもとにして，空間的な相互作用や関連性をもとに，社会がどうなっているのか，どうなっていくべきなのかを学びます。

　中学校３年生では，地理や歴史の学習を踏まえて政治や法，経済や国際関係などを深く学びます。

　個人としての生き方にも深くかかわるものや，様々な種類の集団としてのあり方にかかわるもの，変化や成長が著しいものや，どちらかというと安定的であることが望ましいものなどがあり，私たちが生きる社会は単純ではないので，多くの面や角度から見たり考えたりする必要があります。

　防災教育やキャリア教育，金融教育や主権者教育など，「○○教育」と呼ばれる内容も増えており，多様化する社会を象徴しているかのようです。

　自分なりの思考の「軸」をしっかりともち，将来は，自分の生き甲斐をしっかりと追い求めながら，社会の発展に貢献できる人になってもらうために，社会科をしっかりと学習してほしいと願っています。